Hoe scholen Syrische leerlingen kunnen ondersteunen in deze uitdagende tijden

16 december 2024
Home > Nieuws > Algemeen > Hoe scholen Syrische leerlingen kunnen ondersteunen in deze uitdagende tijden

De recente ontwikkelingen in Syrië brengen bij veel Syrische gezinnen in Nederland gemengde gevoelens naar boven. De val van het regime biedt hoop, maar de onzekerheid over de toekomst, geopolitieke spanningen, en de invloeden vanuit andere landen zorgen voor extra druk bij zowel ouders als kinderen. Deze situatie heeft niet alleen invloed op de volwassenen, maar ook op de kinderen van Syrische afkomst, die zich vaak emotioneel en mentaal belast voelen. Het is daarom essentieel dat scholen zich bewust zijn van deze impact en passende steun bieden aan Syrische leerlingen.

Praktische stappen voor scholen en leerkrachten

  • Betrek intermediairs die de situatie beter begrijpen

Het is belangrijk om samen te werken met intermediairs die goed bekend zijn met de Syrische gemeenschap en hun specifieke uitdagingen. Zij kunnen waardevolle inzichten en handvatten bieden om leerkrachten te helpen de situatie beter te begrijpen. Het inschakelen van intermediairs kan ook nuttig zijn voor leerlingen en hun families, zodat zij zich gehoord en begrepen voelen.

Mail naar e.a.ouali@stichtingpas.nl voor meer informatie over de inzet van intermediairs. 

  • Toon begrip voor dubbele gevoelens

De huidige situatie zorgt ervoor dat veel Syrische leerlingen dubbele gevoelens ervaren. Erken dat de situatie zowel vreugde als angst kan oproepen. De onzekerheid over asielprocedures en de situatie in Syrië versterkt deze emoties. Het is van belang om deze gevoelens serieus te nemen en gesprekken hierover op een neutrale manier te faciliteren. Leerkrachten kunnen bijvoorbeeld met open vragen en empathie de ruimte bieden voor dialoog.

  • Creëer een veilige omgeving

Verder is het cruciaal om een veilige en ondersteunende omgeving te creëren waarin leerlingen zich vrij voelen om hun zorgen en emoties te uiten. Vooral in een situatie als deze, waarin veel onzekerheid en zorgen spelen, is het van groot belang dat leerlingen weten dat ze in vertrouwen over hun gevoelens kunnen praten. Dit kan bijvoorbeeld door in een een-op-een setting met hen in gesprek te gaan, zodat zij zich gehoord en begrepen voelen zonder druk. Het integreren van de actualiteiten rondom Syrië in de lessen kan hierbij helpen, omdat het ruimte biedt voor het bespreekbaar maken van de situatie, zowel op sociaal als persoonlijk vlak. Leerkrachten kunnen de leerlingen aanmoedigen om hun gedachten te delen, zonder dat zij zich gedwongen voelen om over specifieke details te praten. Dit draagt bij aan een inclusieve en veilige leeromgeving waarin de leerlingen zich gesteund voelen.

Door aandacht te besteden aan deze emoties en actief ruimte te bieden voor gesprek, kunnen scholen een belangrijke rol spelen in het welzijn van Syrische leerlingen. Geduldig, open en cultureel sensitief communiceren zorgt ervoor dat deze leerlingen zich gehoord en begrepen voelen, wat bijdraagt aan hun emotionele stabiliteit en schoolprestaties.

© 2024 Stichting PAS