Ouders zijn belangrijke partners in programma’s voor voor- en vroegschoolse educatie (VVE) die gericht zijn op het voorkomen van onderwijsachterstanden. Als gevolg van de COVID-19-maatregelen is de ondersteuning van ouders die deelnemen aan dergelijke programma’s onder druk komen te staan.
Expertisecentrum Nederlands (Nijmegen) en Stichting PAS (Arnhem) hebben daarom via een vragenlijst, interviews en een gestructureerde review onderzocht hoe ouders zijn betrokken bij VVE-programma’s, voor/tijdens/na de lockdown, welke knelpunten er werden ervaren, maar ook wat effectieve praktijken zijn gebleken voor het op afstand bieden van ondersteuning aan ouders in de context van VVE.
De volgende onderwerpen zijn daarbij van belang: wederkerigheid in het contact met ouders, duidelijke communicatie, combinatie van media (gesproken, geschreven en beeld), verschillende communicatiekanalen (zowel synchroon als asynchroon), rekening houden met diversiteit, terugkoppeling vragen, digitale vaardigheden, overzicht geven, model staan en netwerken van ouders uitbreiden. Meer informatie leest u in het rapport en de flyer voor VVE-aanbieders.
