VVE Handreiking: alles over VVE in Arnhem!
17 juni 2021Het doel van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is het voorkomen, vroegtijdig opsporen en aanpakken van taal- en onderwijsachterstanden bij jonge kinderen met als resultaat een aanzienlijke vergroting van kansen aan het begin van de schoolloopbaan. Nieuw op de website van Stichting PAS is de VVE Handreiking. Hierin vind je alle informatie over VVE in…
Actief Betrokken
10 december 2020VVE basistraining Actief Betrokken voor pedagogisch medewerkers en leerkrachten groep 1-2 Jonge kinderen leren door te spelen. Actief Betrokken is een basistraining gericht op het professionaliseren en certificeren van pedagogisch medewerkers en leerkrachten groep 1/2 in het kader van voor- en vroegschoolse educatie (VVE). De training is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten met betrekking tot ontwikkelingspsychologie…
Intensieve samenwerking ‘Samen voor TAAL in Arnhem’
20 september 2020Tijdens een symbolische huwelijksvoltrekking eind augustus beloofden diverse organisaties langdurig en intensief bij te dragen aan een taalrijke omgeving voor kinderen in Arnhem.
Doe ook mee met BoekStart in de kinderopvang!
29 juni 2020Wil jij in je kinderopvanglocatie ook meer doen met voorlezen? We hebben ruimte voor 6 nieuwe BoekStart-locaties!
SPOC #1: Leren van een nieuwe taal
11 maart 2020Nieuwe SPOC (small private online course) behandelt verschillende aspecten van het leren van een nieuwe taal: Horen, Begrijpen en Onthouden.
Ouders bezoeken de bieb
11 maart 2020Een aantal moeders van de oudercursus bezochten de de bibliotheek in Kronenburg.
Hannah Azmi vertelt over haar ervaringen met de All in One pc
11 maart 2020Vanuit het project VVE DigiTaal ontvingen alle VVE locaties een All in One PC. Hannah Azmi, werkzaam bij Skar Wereldkwartier vertelt over haar ervaringen met de pc.
Het Arnhems overdrachtsformulier
3 april 2019Voor álle kinderen een goede overdracht! Overdrachtsformulier Daarnaast is er aandacht voor de overdracht van kinderen van voor- naar vroegschool en voor doorgaande leerlijnen. In Arnhem werken we met het overdrachtsformulier: 'Voor alle kinderen een goede overdracht!' In de bijlagen vindt u het formulier en een handleiding. Overdrachtsformulier van (voor)scholenHandleiding Overdrachtsformulier
Logopedie
24 maart 2019De logopedisten van Stichting PAS signaleren achterstanden en problemen op het gebied van taal, spraak en communicatie bij (jonge) kinderen zo vroeg mogelijk. Wij ondersteunen communicatie, spraak en taal Werkwijze De logopedist observeert met regelmaat op VVE-intensief peuterspeelzalen en op aanvraag op VVE-basislocaties. Daarnaast kan ook de jeugdverpleegkundige of arts van het consultatiebureau een aanvraag…
Intermediairs OKB
24 maart 2019Doel van het werk van de intermediairs OKB is om het contact tussen ouders, leerling en school te verbeteren, en op die manier een bijdrage te leveren aan de optimale ontplooiing van kinderen uit de doelgroep. Contact tussen ouders, school en leerling verbeteren De intermediairs Onderwijskansenbeleid vormen een belangrijke schakel tussen voorschool of basisschool en…
GymKids
20 april 2016GymKids richt zich primair op peuters met een ontwikkelingsachterstand. Dit kan een achterstand zijn op het gebied van taal, motorische ontwikkeling en/of sociaal emotionele ontwikkeling. In samenwerking met Stichting Peuterspeelzalen Arnhem (SPA), Skar, ambtenaren van de gemeente en Stichting PAS is het aanbod in de loop der jaren geprofessionaliseerd. Zo zijn de GymKids lessen…
Taalspel & Taalstimulering
3 februari 2016Taalstimulering VVE volgscholen Doelstelling is om doelgroepkinderen op VVE-volgscholen te laten profiteren van een verrijkt VVE/taalaanbod en voor deze kinderen de doorgaande lijn van voor- naar vroegschool voort te zetten. In 2014-2015 hebben vier scholen deelgenomen aan een pilotproject Taalstimulering voor doelgroepkleuters. Deelnemers zijn: Kinderen met VVE-indicatie uit voorschoolse periode Taalzwakke kinderen/risico-kinderen te indiceren door…
Het kind voorop: Op weg naar passende kinderopvang
30 januari 2016Hoe zetten we het spelend leren in om kinderen een goede startpositie voor de basisschool te geven?
